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      不憤不啟不悱不發是什么意思(不憤不啟不悱不發是什么意思)

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      小林

        不生氣、不理解意思,是在對方怎么也難以理解的時候開導,只有在對方知道,但不知道該怎么表達的時候開導。 “不憤怒,不冷不防”是《論語 述而》 :“不憤怒,不冷不防,不冷不防。 如果不舉一個角落在三個角落反省,就不會再有了。 ”

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        孔子說。 “不要教訓他到他必須努力理解的程度。 不要把他啟發到他心里明白但表達不成功的程度。 如果他舉不出一反三,就不要再重復給他舉個例子。 ”憤怒:心里想接受,但不能接受。 ) )我想說,也不知道該怎么說。 “舉隅”三句:舉一個角告訴正在學習的人,但他估計不出其他三個角是怎么回事,不用再告訴他了。 因為他不會用心去想。 宋代的理學家朱熹說:“憤怒的人,是心靈相通也得不到的形式。 悱者,想說就說也說不出來的臉。 啟,我說,打開它的意義,就是頭發,達到它的辭。 ”

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        “不憤懣,不冷不防”這句名句是:學生思想不體會,想說的話說不出口,就不開導他。 經過冥想卻不接受的時候,不會啟發他。 “不憤懣、不邪惡”常用于說明對學生要求嚴格,先讓學生積極思考,再及時啟發。

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        “憤怒”是指學生對某個問題有積極的思考,急于解決,但還沒有溝通時的矛盾心理狀態。 此時,“啟發”就是教師及時指導學生的思維方式,幫助學生打開思路。 “”是指學生對某個問題進行了思考,但還沒有考慮成熟,處于想說又不好說的另一種矛盾心理狀態。 這時,教師要幫助學生明確思想,揭示事物的本質屬性,并能用比較準確的語言表達出來。 這就是“發”。

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